מאחר ואני לומד לבדי, כדאי אולי שאני אתעד גם את זה.

הסיבות לזה די ברורות לי: בקרה- ככה אני יכול לדעת איפה אני נמצא בכל שלב בתהליך.

ניטור- ניתוח עקומת הלמידה שלי, לראות אם אני ההתקדמות שלי מתקדמת מספיק מהר. אנלוגיה טובה זה תאוצה במרוץ מכוניות, האם המכונית שלי מאיצה מספיק מהר, יותר חשוב לרוב מאשר האם המכונית שלי מהירה כרגע- אני למעשה שואל, האם בתאוצה הקיימת אני אגיע לסוף המסלול בזמן הרצוי.

מוטיבציה- לראות את הדרך שעשיתי בהחלט יתן לי עוד השראה והבנה שאני בדרך הנכונה.

-

המטרה: 

1. לסיים את התוכן ולדעת טוב את כל הקורסים הבאים עד לתאריך הבחינה, ולסיים את כל תקופת הבחינות לא יאוחר מה-1.8.16. "לדעת טוב" כל קורס מוגדר כ-85 כרף תחתון לכל קורס.

הקורסים הם:

1. חדוו"א 2ב

2. אלגברה לינארית 2ב

3. מתמטיקה בדידה 

4. מבוא להסתברות לסטטיסטיקאים

5. מבוא לביולוגיה ב'

6. מבוא לביולוגיה ג'.

תיעוד 4.5:

התחלתי את התהליך עם למידה לקורס יחיד- חדו"א. פתחתי את המבחן הראשון וסיימתי את שאלה הראשונה

זמן למידה כולל: משהו כמו 4 שעות

זו התחלה טובה, ביחס לזה שזו התחלה.

ועדיין, יש לי דרך לעשות. המטרה בסוף היא כל יום לסיים מבחן בכל נושא.

האם הפסקתי ללמוד בשעה 10? כן.

תיעוד 5.5:

אני צריך לשים לב שהיום לא כתבתי לעצמי תוכנית עבודה ויכול להיות שזה פגע ביעילות שלי.

למדתי לשני קורסים, זו קפיצה של פי שניים- למדתי לחדו"א ולביולוגיה ג'. 

בחדו"א המשכתי לסעיף ב' של המבחן ולא סיימתי אותו. הסיבה היא בעיקר חוסר הבנה של מושג "דפרנציבליות"- יתכן שזה מחסור בתכנים, למרות שאני צריך תחקור נוסף(שלא ייעשה כרגע מפאת חוסר זמן). לזכותי יאמר שיישמתי גם את הדברים שלמדתי אתמול ויצרתי הקשרים בין 2 הנושאים שלמדתי- וזה חשוב מאוד. 

לביולוגיה למדתי מהקשבה להרצאה, זה לא מספיק ובכל זאת, כרגע זו התקדמות- לחיוב אפשר לומר שלקחתי חמש דקות אחרי שלמדתי את ההרצאה לראות את החומר וליצור קשרים בין מושגים שנלמדו ופרטי מידע שנכתבו. 

שאיפות למחר:לעשות חצי מבחן בהסתברות וחצי מבחן בבדידה, נוסף על חזרה כללית בת שעה (לכל נושא) לשני נושאים: ביולוגיות(מאותו ספר) הסתברות(מהמחברת של הסמסטר), עבודה על חדוו"א, כלומר סיום שני סעיפים מהמבחן.